<다문화가정을 위한 교육지원정책>
Ⅰ. 서론
한국남성과 결혼한 외국인 여성은 매년 급증하고 있으며, 향후에도 지속될 전망이다. 아울러 세계 최저의 출산율 및 고령인구의 증가로 인한 경제활동인구의 감소와 3D업종 및 소규모 사업장 기피 현상으로 인해 인력난이 심화되면서 외국인 근로자 수요
Ⅰ. 다문화교육, 다문화교육정책의 개요
1) 다문화교육의 개념
다문화교육은 총체적 학교 개혁을 필요로 하며, 교육은 지적일 뿐만 아니라 교육적인 것이라는 신념에 기초하고 있는 교육 분야이다. 다문화교육은 서로를 이해하고, 공정한 사회를 향하여 노력하는 행복하고, 창의적이고, 윤리적이며,
대선 후보들은 공약으로 교육에 대한 언급을 다루지만, 당선이 되고 나면 사회, 경제, 정치적인 문제로 인해 교육정책은 뒤로 밀려나고 있는 실정이다.
지금 당장의 보여지는 효과만을 따질 것이 아니라, 긴 안목을 가지고
과연, 무엇이 가치있는 투자인가를 진지하게 따져 봐야 한다.
‘우리 국가의
다문화가족 지원정책과 사업을 준비하기 시작했습니다. 국가 간 장벽 개념이 점차 사라지면서 외국인 유입과 다문화 가정 형성은 더욱 늘어날 것으로 보입니다. 따라서 본론에서는 다문화가족 지원에 관한 법률과 정책을 설명하고 학습자로서 발전 개선 방안에 대한 아이디어를 제시하고자 합니다.
문화에 용해시켜 문화적 차별과 인종갈등을 지속하는데 기여했다는 비판이 제기되면서 1960년대 이후 미국사회의 사회통합정책은 동화주의 보다는 각 소수집단의 문화와 정체성을 존중하는 입장의 문화 다원주의(Cultural Pluralism)가 강조되기 시작하였다. 미국에서 본격적인 다문화주의는 1960년대 미