철학 등을 중시.
④ 교육방법 : 강제·폭력 배제.
흥미성의 원리와 호기심·자존심을 이용.
여행을 통해 견문을 넓힘.
단순한 기억보다는 이해·판단 중시.
많이 아는가?가 아닌 누가 더 진정한 학문을 했는가!
4.(3) 감각적 실학주의 (Sense Realism) (★)
⑦ 대표
개성을 지닌 존재로 존중되어야 한다. 셋째, 교육의 목표는 개성을 완성함과 동시에 사회를 혁신하는데 두어야 한다. 넷째, 교육의 과정은 이상 중심이 되어야 한다. 그것은 아동중심, 교과중심, 사회중심이어서는 안 된다.
2. 실제주의
실재주의(realism,실재론, 실학주의)는 라틴어........................
교육의 목표는 개성을 완성함과 동시에 사회를 혁신하는데 두어야 한다. 넷째, 교육의 과정은 이상 중심이 되어야 한다. 그것은 아동중심, 교과중심, 사회중심이어서는 안된다.
2. 실제주의
실재주의(realism,실재론,실학주의)는 라틴어 ‘REALIS'에서 유래한 말이며, 원래 이는 우리 각자의 의식이나........
교육사상가들이 하는 일은 주로 역사적으로 위대한 업적을 남긴 대 사상가들을 연구하여 이들이 교육에 관해 어떤 발언을 했는가를 밝히는 일이다. 교육사상은 역사적으로 권위 있게 전승된 사상적 체계를 교육적 과정에 반추하기 위한 원자료로 삼고 그 예에는 실재주의적, 실학주의적, 실용주의적,
문화적으로 풍부한 자극을 받게 되었고, 뛰어난 사고력과 미적감각을 지니게 되었다.
(2) 고대 그리스인의 특성
① 고대 그리스인은 뛰어난 상상력과 구성력을 지니고 있어, 철학을 조직하고 문학이나 미술 등 예술을 창작하였으며, 아름다움을 좋아하고 자연을 사랑하는 성향이 강하였다.