교육이 예전에는 단순히 업무를 넘겨줌으로써 체제를 유지하고 공급자중심이었다면 이제는 체제 안에서 이루어지는 것이 아니라 학습자가 생활체제 안으로 들어감으로써 자기주도적인 학습이 이루어지게 만들어 졌다. 이러한 인적자원개발이 발전하고 성장하는데에는 다른 학문 이론들이 많은 도움
1. 연구의 목적
"교육은 투자다." 1991년 노벨 경제학상을 수상한 게리 베커 미국 시카고대학 교수가 처음 제시한 인적 자본(Human Capital)'의 개념은 부모들은 교육이란 투자 행위를 통해 자식들의 지적 자본을 축척하여 투자 행위가 끝난 다음에는 자식들은 축적된 인적 자본을 바탕으로 은퇴할 때까지 소
Ⅰ. 개요
교육을 개인 소득 향상의 수단, 즉 투자재의 하나로 보는 견해는 일반화되었다. 특히 인적자본론 이래 교육의 사적수익률의 증가가 교육수요의 증가를 가져온다는 분석이 전개되었다. 교육의 사적수익률이 증가한다는 것은 한 단계 높은 교육을 받음으로써 미래의 노동시장에서 추가적으로
교육훈련과 인적자원 육성이 부가가치가 있도록 해주어야 한다. 이러한 의미에서 인적자원 개발의 방법인 수행공학과 투자수익률(ROI) 이론이 기업교육 활성화를 위하여 어떻게 공헌하였는지 밝힘과 동시에 기업교육 담당자가 갖추어야 할 역량과 비전을 제시해보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 수행공학
미국의 경제발전에 있어서 실물자본에 대한 투자 못지않게 인적자본에 대한 투자가 중요한 기여를 했다는 인식과 그러한 인식을 구체화하기 위해 교육에 대한 투자수익률을 계측해 볼 필요가 있다는 인식에서 출발하였다 이효수, 한국 노동시장의 단층구조 분석, 서울대학교 박사학위논문, 1983, p22~