평가방법 및 장면
* 관찰법, 대화 분석법 병행, 상호평가
* 알리고 싶은 것을 선정하여 친구들에게 자세하게 말한다.
5) 평가관점
* 알릴 내용을 정확하고 자세하게 말하는가?
* 알맞은 낱말을 사용하였는가?
* 바른 자세로 말하였는가?
6) 유의사항
정확하게 말하는 활동은 발표 수업에만 이
Ⅰ. 초등학교2학년국어과평가
1. 본 대로 들은 대로
1) 평과과제
글의 내용 간추리기
2) 평가문제
※ ‘재미있는 풀이름’을 읽고 물음에 답해 보세요.
가. 이 풀의 이름은 애기똥 풀입니다. 줄기를 자르면 노란 즙이 나옵니다.
이것이 아기의 똥 같아 애기똥풀이라고 부릅니다. 5월에서 8월 사이
교육과정에서는 재량활동 2시간이 늘어나면서 초등학교 1학년 아이들까지 오후수업이 생겨 도시락을 싸야 하는 사태가 벌어진 것이다. 더군다나 수학은 1학년부터 수준별 수업과 평가를 하도록 하고 있어, 아이들은 학교에 입학하면서부터 1, 2, 3등으로 번호가 매겨진다. 그런데, 초등의 경우 아이들의
1. 목표
일반적으로 열린수업은 정형화된 틀을 거부하며, 어느 한 교실에서 사용한 수업형태나 흐름을 그대로 일반화하려해서도 안된다. 또한 수업자 자신도 시간이 흐름에 따라 끊임없이 창의적으로 수업방식이 변화해야 한다. 이러한 측면에서 초등학교 영어과의 열린교육은 개방성, 다양성, 개성
교육복지적 측면을 동시에 지니고 있다. 더구나 초등교육은 학생들이 장차 교과공부를 해나가는데 필요한 기본적 개념과 기초적인 지식을 제공하는 교육으로 규정되기도 한다.
우리 나라의 초등교육도 국민생활에 필요한 기초적인 보통교육, 의무교육, 기초적228;기본적 교육, 모든 학교교육의 바탕