교육평가A형 과제 시작하기
교육평가A형 과제 유아창의성검사도구를 제작하고자 한다. 우선적으로 교육평가 교재에 제시되어 있는 표준화 검사 제작방법에 대해서 살펴보면서 검사도구 제작을 어떻게 진행할 것인가에 대해서 소개하도록 하겠다. 그리고 유아창의성검사도구를 만들고자 하는 이
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가교육평가A형 과제 교육평가 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아창의성검사도구를 지시사항에 근거하여 제작하고자 한다. 유아들은 발달적 특성으로 인하여 테스트 등의 방법을 통하여 그들의
교육평가 교재 4장에 설명되어 있는 교육평가의 일반적인 절차와 교재 5장의 문항제작과 분석, 그리고 교재 10장 표준화검사의 제작방법에 대해서 우선적으로 살펴보도록 하겠다. 그리고 실제 만 5세 유아를 대상으로 하는 유아창의성검사도구를 제작해 보도록 하겠다. 검사문항은 총 20문항으로 제작
유아기부터 창의성을 계발시키기 위한 교육적 노력이 필요하다는 것이다. 이처럼 창의성을 신장시키는데 있어 교육의 책임이 크다는 인식이 확산됨에 따라, 유아의 창의성을 증진시키는데 도움이 되는 다양한 창의성 기법에 대한 관심도 높아지고 있다.
이 리포트는 유아창의성검사도구에 대해 서
교육과정, 다문화 교육과정, 인성교육을 위한 교육과정은 대표적인 교육이론으로 손꼽힌다. 현대의 사회는 하루가 다르게 변화하고 발전해 나가고 있다. 그리고 이러한 흐름으로 창의성에 대한 중요성이 그 어느 때 보다도 중요해 지고 있는 추세이다. 이러한 사회적 흐름과 함께 유아교육기관에서의