1)고전검사이론의 기본 7가지 가정
①관찰점수와 진점수와 오차점수로 이루어진다.
②피험자의 진점수는 무수히 반복하여 측정된 점수의 평균값이다.
③진점수와 오차점수의 상관도는 0이다.
④한 검사에서 얻은 오차점수와 다른 검사에서 얻은 오차점수의 상관이 0이다.
⑤한 검사에서 얻은 진점
평가, ③ 단편적이고 일회적인 평가이기보다는 지속적이고 전체적인 평가, ④ 교육과정과 직결되어 교육과정 속에서 이루어지는 평가라고 말할 수 있다. 이를 위해 수행 평가에서는 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기, 면접, 관찰, 보고서 작성, 포트폴리오법 등 다양한 방법이 사용되고 있다.
이론
교육과정학 : 교육목적 달성을 위한 종합적 계획. 목적-내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.
7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의 이론적 근거를 마련. 교사에게 ‘왜 그런 수업
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
검사문항에 응답한 자료 파일로 검사분석 실시 → 네 가지 파일 생성
확장자
의미
내 용
dat
data
입력자료파일
out
output
검사문항 분석 결과파일
scr
score
피험자 점수(맞힌 문항 수)파일
grp
graph
피험자 점수의 분포, 선 그래프파일
srt
sort
문항난이도 또는 문항변별도 정렬파일
<검사분