1. 교육의 철학적 기초
교육에서 제기되는 어떤 문제이든 그 문제는 그것과 관련된 철학적 의미나 배경을 갖는 것이며, 그러한 철학적 의미나 배경을 떠나서는 그 문제에 누구도 해답을 내릴 수 없게 된다.
교육의 목적, 학습동기, 학습결과의 평가, 교육과정의 선정문제도 가치탐구에 기초, 즉 철학
1. 인간과 국가
1) 생애와 작품
(1) 생애
플라톤(Platon, 428-348 BC)은 아테네가 희랍 세계에서 정치적 권력의 절정에 서있을 때에 왕조 집안에서 태어났다. 이런 귀족적인 혈통은 그를 이미 탄생 시부터 통치계층의 일원으로서 길을 걸어가도록 결정해 놓고 있었다. 그는 정의로운 국가의 실현을 위
2. 교육학적 관점과 이론
○ ★Erikson의 심리-사회적 발달단계론
* 인간의 일생(생애 전체)을 8단계로 나누어 긍정과 부정의 측면으로 특징을 설명
- 신뢰감 vs 불신감: 출생~1세 (Freud의 구강기)
· 유아와 엄마의 상호작용을 통해 형성
· 양육의 질에 따라 신뢰 혹은 불신의 태도로 발
놈이야' 라고 생각하고 그 신념을 옹호하는 논쟁을 녹음할 수 있다. 그리고 나서 자신의 비이성적인 신념이 왜 쉽게 사려깊은 행동으로 갈 수 없는지, 그 이유를 녹음하게 한다. 그리고 이성적 신념이 왜 더 논리적이고, 현실과 더 일치하고, 더 좋은 결과를 가져올 수 있는지 그 이유를 설명하게 한다.
1. 미술 문화 교육이 강조되어야 하는 이유를 사회학적 관점(사회,문화)심리학적 관점, 포스트모던 문화와 철학 현상(신교육사회학 논의 포함됨)의 관점에서 설명하시오.
사회학적 과점-미술과 더불어 문화라는 것은 자칫하면 그것을 향유하는 사회계층과 그렇지 못하는 계층간의 괴리감을 가지게 할