읽고, 주요 내영과 독후감을 기술하였다.
II. 본론
1. <메논>의 특징과 집필 시기
플라톤의 대표적인 철학 대화록 중 하나인 <메논>은 고대 그리스 철학자 소크라테스와 메논장군 사이의 대화를 담은 책이다. 이 대화록은 아마도 플라톤의 중기 작품으로 기원전 402년경에 작성된 것으로 추정된다
교육학 교과교육의 지향점을 논하고자 한다. 현행 교육 제도와 현실 속에서 드러난 교육학 교과교육의 한계를 인정하면서도, 우리가 구현할 수 있는 교육학 교과만의 가치를 탐색하고 그 획득의 과정을 설계하고자 하는 것이다. 교육학 교과교육이 학생들의 삶에 어떠한 형태로든 가치 있는 배움의 기
교육학 교과교육의 의의
교육학적 사고 능력 함양
무엇인가? 결국, 학습 능동성 신장
필요한가? 배움과 가르침 통한 자아실현
적절한가? 발달 / 사회적 관점에서 적절!
구현 가능한가? 방법의 문제 (개선/지향점)
교육학적 사고 능력의 함양을 통한
학습 능동성 신장
학생들에게 중요한가?
교
철학은 가르침과 배움에 대해 진지한 관심을 가진 사람들의 마음을 흔들어놓았다. 그는 미대륙을 포함하여 전 세계를 무대로 워크숍, 포럼, 강연회를 열고 있으며 '교사의 교사'로 불린다.
미고등교육학회 임원과 페처연구소의 수석 고문을 맡았으며 미공립학교 교사들을 위한 교사양성 프로그램을