JeanPiaget(1896–1980)
Swiss developmental psychologist and philosopher
the Director of the International Bureau of Education
the International Center for Genetic Epistemology
genetic epistemology
(cognitive development)
2-1 . Features of cognitive development
Assimilation
:the process of accepting a new scheme
based on the original scheme
Equilibration
:the proce
이론
(1)개관
1) 피아제이론은 지식의 구조와 과정의 발달에 관심을 두어 지식이 마음속에 표상되는 방법과 표상된 것이 성장함에 따라 변해가는 방법을 경험적으로 연구하여 가장 종합적이고 체계적인 인지발달이론으로 인정받고 있다. 또, 인지체제가 환경에 어떻게 적응하여 나가는가를 밝히는데
있다. 특히 인간이 무언가를 학습하는 데에서의 사회적 상황의 영향에 대해 주목하게 되면 이러한 주장은 보다 설득력을 갖는다. 이 장에서는 학습이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하기로 하자.
장 많은 스트레스를 받는 시기이다.
1. 신체적 발달특성
청년기의 신체적 발달에는 여러 가지 특징이 있다. “생물학적인 면에서 청년기까지는 지속적인 성장이 있지만, 성인 초기에 접어들면서 신체 부분에서 균형이 깨어지고 감퇴현상이 일어난다. 그런데 이 시기의 육체적 쇠진 현상은 육체
심리학은 ‘과학’이므로 관찰할 수 있는 행동만 연구대상으로 해야 한다고 주장한다.
인지발달을 연구한 대표적인 학자는 장피아제(JeanPiaget)이다. 인지발달이론의 중심이 되는 정신발달의 일반적인 요소는 첫째, 발달이 유기체적 성장과 특히 신경계와 내분비계의 성숙에서 일어난다는 것이다.