활동 에서 행해졌던 활동 들을 더 단계적으로 구분 하여 직접적이고 다양한 활동을 통해 목표를 제시 하고 성취할수 있도록 한다.
-'퍼즐활동'을 통해 협동하는 방법을 습득하고,효과적인 퍼즐활동 지도 방향을 제시 한다.
'그룹 멤버로써 능력을 증가시키는 방법'을 제시하여 효과적인 그룹 형성을 돕
여성의 출산 양육권을 가족의 혈통 계승의 의무로 변화시켜 남성중심의 가족 제도를 확립함으로서 여성을 남성의 종속적인 지위로 격하시켰다. 이러한 ‘남성=직장, 사회활동’, ‘여성=가사, 자녀양육’의 이분화된 역할은 주부의 경제 참여를 단절시키고 방해하는 것으로 나타나, 주부는 결혼, 출산,
여성의식의 지체현상을 극복하고 사회변화에 대한 적응력을 높이기 위한 교육의 필요성이 대두되는 바, 여성교육이 갖는 의미가 크다고 할 수 있다.
여성교육은 교육의 한 부문으로서 여성을 대상으로 하는 교육이다. 여성은 지금까지 남성에 비해 상대적으로 삶의 기회와 사회참여 및 능력 개발, 교
교육을 통해서 형성되고 변화하기 때문에, 인간의 삶에는 교육의 요소가 필연적으로 관련됨을 알 수 있다. 칸트는 인간은 유일하게 교육받을 수 있는 존재라고 하였으며, 광의의 의미에서 교육이란 곧 인간의 삶이며 문화이다.
인간의 삶은 역동적이며 삶의 역동적 측면을 교육학의 입장에서 분류해보
결혼과 출산, 육아라는 삶의 단계를 거치면서 취업 수준이 급격하게 떨어지고 있으며, 이것이 현재 우리 사회의 문제 중 하나로 떠오르고 있다. 그래서 우리 조에서는 이러한 점에 착안하여 ‘고학력 경력단절 여성 인적자원개발’에 대한 주제를 선정하게 되었다. 특히나 여성들의 취업을 위한 재교육