대한
실마리를 찾아낼 수 있다.
- 평가도구 : 시험, 질문지, 시뮬레이션, 역할연기
- 아주 정밀하게 짜여진 조사계획이 있어야 함
③ 행동평가
- 훈련에 참여한 사람이 실제 현직 수행능력 면에서 훈련프로그램에 참여함으로써 변화가 일어났는지를 결정하는 것
- 목적 : 어떤 훈련에 참
대한
실마리를 찾아낼 수 있다.
- 평가도구 : 시험, 질문지, 시뮬레이션, 역할연기
- 아주 정밀하게 짜여진 조사계획이 있어야 함
③ 행동평가
- 훈련에 참여한 사람이 실제 현직 수행능력 면에서 훈련프로그램에 참여함으로써 변화가 일어났는지를 결정하는 것
- 목적 : 어떤 훈련에 참
과정에 대한 이전 평가 자료
- 일상적인 평가 설문지
- 과정 관리․유지를 위한 자료
- 다른 환경에서 실시된 같은 프로그램에 대한 평가
(4) 평가 목표의 개발
- 평가 목표 : 프로그램에 관한 결정에 필요한 증거로서 분명하고 측정 가능한 진술문
- 유형 : 수행과업, 과정종료, 숙달, 조직
대한 제언, 과정 폐기
과정 : 평가 계획 → 평가 실행 → 의사결정
평가 계획의 과정
(1) 목표의 확인
- 평가 목적을 설정하는 데 가장 먼저 해야 할 일은 HRD 개입과 프로그램의 분명한 목표를 확인하여 열거하는 것이다. 이 목표들은 어떤 평가를 해야 하는지를 분명하게 드러내 주어야 한다.
2.윤리적 리더십 이론
리더십의 정의
리더십은 집단의 목표나 내부 구조의 유지를 위하여 성원들이 자발적으로 집단활동에 참여하여 이를 달성하도록 유도하는 능력을 말한다. 리더십에 관한 정의는 학자들마다 다르게 나타난다.
◉ 조직 구성원들이 공동의 목표를 달성하기 위해 기꺼이 따르도