편식과 기호
불규칙한 식사
단 음식이나 음료의 과식 등
4) 교사의 지도유아들은 흥미를 기초하여 경험하는 것을 선호
경험에 의해 정보를 해석하고 분석하는 과정에서 발달이 이루어짐
교사는 유아들에게 편식지도를 위한 다양한 방법을 제시할 필요가 있음
⇒ 보고, 만지고, 냄새 맡고, 맛
만들어본다
③ 만든 이야기를 친구들에게 소개해본다.
④ 활동을 마무리하고 평가한다.
미술영역) 궁궐 짓기
① 아름답고 웅장한 우리 궁궐에 대한 사진 및 비디오 자료를 감상하고
② 궁궐의 모습에 대한 자신의 감상을 이야기 해본다.
③ 궁궐을 감상하고 내가 만들고 싶은 궁궐을 계획한다.
④
놀이를 할 수 있는 환경을 중시하였으며 유아들 또한 환경에 영향을 주어 상호작용을 통한 발달을 도모하였다.
③사회적 기초
사회적 요구에 따라 종일제를 운영하고 영어교육도 실시하도록 구성하였다. 또한 최근 유치원 안과 밖의 안전사고 증가에 따라 안전교육을 중요시하여 계획을 해 보았다.
, 풍경, 민속품 사진
▶ 세계 여러 나라의 춤과 미술 작품 사진
▶ 세계 여러 나라를 여행하는 모습 사진
참고자료
▶http://blog.daum.net/treetree11 우리 유치원
만5세 10월 1,2,3주 교육계획안
생활주제 - 우리나라와 다른 나라
5주 활동 계획안 10월 29일 ~ 11월 3일
4주 활동 계획안 10월 22일 ~ 10월 27일
Ⅰ. 서론
식습관이나 식품에 대한 기호가 다소 교정되는 시기는 만5세 경이지만 여전히 유아 스스로 식품을 올바르게 선택할 능력이 부족하므로 유아에게 충분한 영양관리와 올바른 식생활태도를 형성하기 위해서는 현재의 생활습관을 포함한 식사를 통한 영양교육이 매우 필요하다. 영양교육이란