미국의 교육사상
현재 한국의 교육은 과거 일제하의 수치스럽고 잘못된 교육에서 벗어나서 1945년 미군정기 이후 거의 대부분이 미국의 제도와 철학을 기반으로 하고 있다. 그래서 우리가 미국의 교육사상을 좀 더 깊이 있게 보려고 하는 것은 의미 있는 일이므로 먼저 프래그머티즘과 진보주의, 본질
1. 본질주의 교육의 배경 및 의의
1)본질주의의 배경
- 본질주의 교육은 1920~1930년대 미국교육사상을 지배하였던 아동중심의 진보주의 교 육에 대한 비판으로 출발하였다. 본질주의 교육에서는 교육은 우리 인류가 쌓아온 문화 적인 전통 중에서 가장 본질적이고 정수적인 것을 학습하여야 한
미국의 교육사상을 진보주의가 지배하고 있을 때 거기에 대한 반발로서 나타났다. 버글리(W.C. Bagley), 칸델 등을 비롯한 20명 내외의 교육학자들이 1938년에 “미국교육 향상을 위한 본질파 강령”을 선언하고 본질주의 운동을 전개했다. 그러나 진보주의를 전면적으로 거부한 것이라기보다는 진보주의의
(1) 시대적 배경
본질주의에 대한 철학적 논의는 그리스 시대로까지 거슬러 올라갈 수 있으나, 현대의 본질주의 운동은 1920 30년대 미국교육사상을 지배하였던 진보주의 교육에 대한 비판으로부터 출발하였다.
본질주의가 하나의 교육운동으로 추진된 것은 1930년대이다. 당시 콜롬비아대학 교수
교육을 통해 다음 세대에 계승시키고자.’고 주장했다.
2. 본질주의의 역사
(1) 시대적 배경
본질주의의 철학적 기원을 따지자면 그리스 시대로 거슬러 올라가겠지만, 본질주의는 철학에서 출발한 것이 아니라 1920∼30년대 미국교육사상을 지배하였던 진보주의 교육에 대한 비판적 교육운동에서