이제 학교와 교육 관료와 교사들은 스스로를 살리고 교육을 살리기 위해서 일대 결단을 내려야 한다. 다른 모든 부문에서 새로운 변화를 추구하는 데 학교나 교육계에서만 낡은 유산들을 고집하다가는 학교와 교육계 모두가 몰락할 수밖에 없다. 특히, 숱한 교육정책 실패에도 불구하고 교육 정책 독점
자신감과 패기가 서려있는 글로 감동을 드리는게 중요합니다. 당당한 모습으로 여러분들의 길을 설계하신다면 꼭 교직의 문이 열리리라 기대해 봅니다. 이글을 읽으시는 예비교사들의 밝은 교직생활을 기대합니다. 2009년 7월 23일 수정하였습니다. 참고하셔서 다들 합격하시길 기원드립니다.
1. 수석교사제란?
수석교사제는 1960년대 말부터 교사직무 분화나 교사경력 다양화 등과 같은 맥락에서 논의된 개념으로, 대체적으로 관리직으로 진출하기 보다는 교실에 남아있기를 원하는 교사들에게 경력 개발을 위한 대안적 경로를 제공할 목적으로 도입된 제도이다(조성만․김병윤, 2010). 현재
Ⅰ. 서론
제7차 교육과정에서 강조하는 것은 자기 주도적 학습력의 신장이다. 이러한 자기 주도적 학습력은 과거의 교사주도적인 수동적이고 획일적인 수업으로는 그 목표를 달성할 수 없다. 자기 주도적 학습력을 신장시키기 위해서는 학습자를 자신의 인지 구조와 인지 전략을 통하여 새로운 지식
대학 시절에는 ‘타임지 학술 동아리’에 가입하여 영에에 관한 폭넓은 지적양성과 영어 학도로서 보다 높은 시야를 겸양하게 되었고, 플롯이라는 악기를 배우며 음악적 감성과 다양한 직업군에 종사하는 사람들을 만나며 인적 교류에 대해 많은 것을 배웠습니다. 또한 ............................(중략)