환경의 열악함을 그대로 보여주는 것이라고 생각한다. 따라서 보육교사는 유아가 최적의 상태에서 교육을 받을 수 있도록 보육환경개선에 최선을 다해야 할 것이다. 이 장에서는 초임교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오. 환경구성원리, 흥미영역구성, 흥미영역 외 실내환경구성)을 논하기로
교사를 위한 성인용 소파를 준비하여 교사도 영아와 함께 편안하게 상호 작용할 수 있는 안락한 환경을 구성한다.
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4. 흥미영역구성
1) 구성원리
첫째 흥미영역은 기능적으로 분리하여 배치한다. 각 흥미영역은 정해진 공간이 있어야 하며 활동의 성격과 영역에서 발생하는 소음의 정
계획을 세우고 하루 일과 계획, 현장, 실내 프로그램에 대한 준비를 한다. 이를 위해 관련 교재와 교구를 준비하고 이러한 교수학습 준비 영역은 유치원과 어린이집 교사가 교수학습의 실제 활동을 하기 위해 준비하는 모든 직무를 포함하는 내용으로 교육계획, 교재교구 준비, 환경구성, 수업준비, 수
교사·유아의 관계를 형성해야 하며, 유아들을 능숙하게 지도하고 보호하며 양육해야 할 의무들을 첫 해부터 실행하게 된다. 초임유아교사는 스스로 판단과 의사결정을 해야 하며, 그것을 따르는 책임을 지게 된다. 초임유아교사에게는 충분한 지원, 이해, 격려, 확신, 위로와 함께 학급운영 방안, 유아
교직관이 형성되지 않는 교직윤리의 문제로 인하여 나타난 것으로 볼 수 있다. 교사의 윤리의식은 매우 중요하다. 교사의 성실함과 정직이 기본적인 바탕이 되어야만 유아가 건강하고 튼튼하게 성장해 나갈 수 있기 때문이다. 이 장에서는 교직실무3) 초임교사의 준비에 대해 설명하시오 교직의 개념과