유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오.
Ⅰ. 서론
유아교사의 전문성과 역량은 유아교육의 질을 결정하는데 절대적인 역할을 하는데, 이는 유아교육의 질을 결정하는데 있어서 교사의 역할은 절대적이기 때문이다. 따라서
인성검사의 도입배경
우리나라 대부분의 기업들은 사원선발 시 서류전형(이력서, 입사지원서, 최종학교 성적증명서, 각종 자격증 사본, 추천서, 기타), 필기시험(전공, 상식, 어학, 논문), 인․적성검사, 면접, 신체검사 등의 채용전형 절차를 통하여 우수 인재인지의 여부를 평가하고 있다.
이러한
떨어지는 복지제도 및 교사처우 등으로 인해 어린이집 원장들은 양질의 교사확보에 어려움을 겪고 있다. 질 높은 보육에 대한 요구는 갈수록 증가하고 있으나 부모들은 믿고 맡길 만한 어린이집이 부족함을 호소하고 있다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관 교직원의 채용관리에 대해 논해 보겠다.
교직이 여성화 되고 있는가? 라는 물음에서 보면 단지 초등교원 중에 평교사의 비율이 상대적으로 높다는 것인데 고등학교, 대학교로 갈수록 여성교사의 경우는 비율이 더 낮다. 더구나 여교원의 직위별 구성비 변화추이에서는 더 큰 차이로 남교사 비율이 높게 나타난다. 관리직인 교장, 교감의 경우
교직원 등의 의미로 사용되고 있지만 각 명칭에 대한 엄격한 구별은 견해에 따라 다르다.
① 교사 : 특정 직업인을 일컫는 말로써 교사 자격증을 소지하고 정규학교에서 학생을 대 상으로 교육 활동을 하는 자. 즉 학교에서 학생들의 행동을 계획적으로 변화시
키는 일을 직업으로