내담자가 가지고 있는 비합리적 신념체제를 변화시키는 것이 변화를 위해 훨씬 효과적이라고 주장했다. 이 장에서는 인지상담이론을 적용할 수 있는 소설, 드라마 등을 선정하여 전체 내용을 요약한 뒤, 인지상담이론에서 적용하는 치료기법을 토대로 문제점을 분석하고 해결책을 제시하기로 하자.
Ⅰ. 서론
구성주의는 절대적인 의미를 가지고 있는 실체나 현상은 존재하지 않으며 각 개인이 자신에 내재하고 있는 경험과 신념에 입각하여 의미를 해석하고 구성한다는 입장에서 이론의 출발점을 찾는다. 즉 구성주의란 특정 개인은 인식에 있어 개인적 경험과 사회적 상호작용을 통하여 나름대로
Ⅰ. 서론
구성주의는 절대로 객관주의를 완전히 배제하겠다는 것이 아니다. 또한 어떤 패러다임이 더 우월하냐 아니냐로 접근해서도 안 된다. 다만, 객관주의가 주로 세부적인 기술이나 지식, 전략이나 방법 등에 관심을 두고 있는 반면에, 구성주의는 오히려 좀더 넓은 범위에서 “학습환경”이라는
Ⅰ. 서론
Jonassen은 행동주의와 인지주의를 인식론적 객관주의로 규정하고 구성주의와 구별하였다. 구성주의는 객관주의 패러다임과 다른 새로운 교수-학습의 패러다임이다. 객관주의 입장에서는 세계란 인식주체와 관계없이 외재하는 객관적 실재(Reality)가 존재한다고 보았다. 따라서 교수 학습의 과
Ⅰ. 서론
초기의 급진적 구성주의 인식론자인 글라저스펠트는 삐아제의 인지심리학에서 영향을 받아 두 가지 원리를 들어 그의 이론을 전개하고 있다. 첫째, 지식은 감각이나 의사소통을 통하여 수동적으로 받아들여지는 것이 아니라 인식 주체에 의하여 능동적으로 형성되는 것이다. 둘째, 인식의 기