Ⅰ. 문장의 성격
문장은 하나의 독립된 언어 형식으로서, 그 자체로서 하나의 통일성 있는 짜임새를 가지고 있다.
우리 한글은 대단히 과학적이다.
위의 문장은 우선 주어부인 ‘우리 한글은’과 서술부인 ‘대단히 과학적이다’로 분석된다. 주어부는 다시 ‘우리’와 ‘한글은’으로 분석되는데,
오류를 설명하고
신문기사문의 제목은 지면의 공간적 제약에 따라 비문법적이고 구어적이며 다양한 문장기호를 사용하는 것과 같이 형태적ㆍ통사적인 특수성이 나타난다. 제목은 독자와 신문기사문이 처음 만나는 문(gate)으로써의 역할을 한다. 따라서 독자는 제목을 읽은 후에 신문기사문을 읽을
구어와도 다른 특정한 목적을 갖고 있다는 점에서 가장 큰 특징을 보인다. 때문에 간판 언어는 일반적인 방식과는 다른 독특한 표현이 사용되는 것이 일반적이다.
특히 간판은 한정된 공간 안에 문자와 그림 등 시각적 요소들은 효율적으로 배치해야 하기 때문에 표기의 경제성이 가장 큰 문제가 된
인간의 언어기능은 출생과 더불어 얻어지는 것이 아니고 생후 1년 내지 수년 사이에 걸쳐 학습의 결과로서 획득되는 것이다. 대개 생후 9개월부터 24개월까지를 언어형성기라 하는데 일반적으로 연령이 2년 6개월에 이르러서도 언어발달이 충분하지 않을 때 언어발달지체라 하며, 7세에 이르러서도 완전
1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오.
1) 문법이란
문법은 한마디로 말해서 문장을 형성하는 규칙을 의미한다. 우리는 중학교나 고등학교 과정에서 우리말 문법이나 외국어 문법을 학습하고 이에 대한 교과서를 가지고 있었는데 이러한 경우에도 문법이라는 말을 사용하고 있다. 이때