국가로부터의 개입이 없는, 자율적인 전형 절차
1. 미국 입시제도의 특징
1.1. 학교 성적 (GPA ; Grade Point Average)
1.1.1. 고등학교 평균 내신 성적 (GPA)
우리나라는 9등급으로 판정하는데에 비해, 미국의 경우, 고등학교 평균 내신 성적은, A, B, C, D 로 나뉜다. 단순한 GPA 수치 보다 실제 자신의 관심 분
교육받을 권리를 위임받은 것이다.
교사의 교육권은 실정법으로나 사회통념상 인정된다. 교사는 어린이의 성장발달에 깊은 애정을 기울여 어린이의 교육받을 권리를 위임받아, 어린이에게는 교육할 의무(권한), 제3자에 대해서는 교육받을 권리의 대리자로서 교육에 대한 부당한 개입을 배제할(교
교육진흥법에 의한 유아교육이 강조된 시기<임의적 성격>와 영유아보육법에 의한 보육사업<강제적 성격>으로 나누어 설명 할 수 있다.
2. 1945년 이전
우리나라의 보육사업은 해방이전에 일본의 총독부관할로 사회사업분야의 지도 및 통제역할로 시작되어, 사회사업시설로서 일본 구호령에 명시되
국가와 지방자치단체 뿐 아니라 모든 국민이 영․유아를 건전하게 보육할 책임이 있다고 규정함으로써 영․유아 보육의 중요성을 부각시키고 있다. 이처럼 영․유아의 보육에 관하여 그 중요성을 강조하고, 국가가 이에 적극적으로 개입하여 국가정책으로 추진하는 것은 미래 세대인 영․
교육이 필수적이다. 따라서 아동학대가 무엇인지, 국내아동학대 현황은 어떠한지, 학대로 인한 후유증은 어떤 것이 있는지, 학대를 발견했을 때 어떻게 대처해야 하는지에 관하여 조사해 보았다.
1. 아동학대의 개념
아동학대의 정의를 내리기는 쉽지 않다. 아동 양육에 대한 개인의 견해와 상황이 다