에밀 졸라(1840∼1902•사진)는 사회 참여 지식인의 대명사로 칭송받고 있다. 그가 사회 참여 지식인으로 평가받게 된 배경에는 1896년부터 1900년까지 프랑스를 뒤흔든 드레퓌스 사건 때문이다.
드레퓌스 사건은 프랑스 정보부에 근무하던 유대계 프랑스 장교 드레퓌스가 프랑스의 국가 기밀을 독일에
받았다. 그러나 이 사건은 실제로는 자살이 아닌 사고로 인한 사망이었으며, 종교적인 이유로 잘못된 판결이 내려진 것으로 알려져 있다. 여기는 볼테르가 개입한 장 칼라스 사건과 에밀 졸라가 그 부당성을 고발한 드레퓌스 사건을 비교하여 설명하고, 지식인의 사회적 역할에 대해 논해보고자 한다.
국가와 종교와의 관계가 멀어지면서 국가의 세속적 성격이 강화되는 결과를 초래하였다. 국민의 복종을 강요하고 권력국가를 추구했던 17세기의 중앙집권적인 국가도 18세기에는 점차 법치 국가를 지향하게 되었으며 국가에 대한 비판에 대해서도 개방적이 되는 등 정치적인 자유로움이 표현되었다.
Ⅰ. 개요
교육학자들은 고래로 인간 성장 발달에서 교육의 절대적 역할을 강조해 왔다. 이들이 강조하는 교육이란 일반적으로 인간 사회에서 인간에 의해 형성된 지식 문화, 언어, 관습 등의 습득을 의미한다. 그들의 신념이란 ‘인간에 의한’ 교육은 정상인으로서의 성장에 결정적인 용인이 된다는