국악활동으로는 국립국악원이 미국을 비롯하여 우즈베키스탄, 독일 등 전세계 지역에 해외문화학교를 개설하여 운영하였고, <종묘제례악>의 일본 공연은 해외 문화상품화에 성과를 이룬 연주회로 호평을 받았다.
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 분류
1. 향악, 당악, 아악
향악은 당악이 들어오기 이전의
음악적 경험에 대한 정서적 가치와 인지적 중요성에 반응하는 능력을 개발시켜 유아의 음악적 능력을 기르도록 하는 활동이라 할 수 있다(이지은, 2003).
2. 유아 음악교육의 목표
(1) 유아 음악과 신체발달
음악교육은 유아의 신체의 발달을 돕는다. 노래 부르기, 악기연주하기, 동작으로 표현하기
5. 주요국악기
〈거문고〉 고구려의 왕산악(王山岳)이 진(晋)나라에서 보내온 칠현금(七絃琴)을 본떠서 제작한 악기로, 왕산악이 새로 100여 곡을 작곡하여 연주했더니 검은 학이 날아들어 춤을 추었다 해서 현학금(玄鶴琴)이라 했다가 후에 학자를 빼고 현금이라 했다는 기록이 《삼국사기》에 보인다
음악이 연주되었다고 하는 기록이 보인다. 이렇게 한국에서 유입된 음악은 고마가쿠(高麗樂)이라는 이름으로 통일되어 현재까지 계승되고 있다.
한국음악은 크게 정악과 민속악으로 이분할 수 있지만, 일본음악은 한국음악과 같이 대조적으로 구분되기는 어렵다. 굳이 구분하자면, 궁중음악인 「가
음악으로 사용될 수 있는 것은 아니다. 음악의 분위기에 따라 무용이 달라질 수 있다. 무용음악에서는 예술적인음악의 흐름도 중요하지만 기본적으로 무용동작에 알맞은 템포, 리듬, 아티큘레이션 연속되고 있는 선율을 보다 작은 단위로 구분하여 각각의 단위에 어떤 형과 의미를 부여하는 연주기법.