Ⅰ. 국어교재의 의미
1. 국어교재의 개념과 기능
(1) 교재의 개념
교재란 교육 목표를 달성하기 위해 수업 과정에서 동원하는 일체의 매체와 자료를 가리킨다. 우리 주변에 산재해 있는 자료들이 교재로 이용되려면 첫째 교수․학습 목표 달성에 도움이 되어야 하고, 둘째 교육과정이 제시하는 내용
1. 교과서 정보
우리가 선정한 교과서는 ‘국어’와 ‘생활국어’ 중학교 2학년 1학기 교과서로, (주)비상교육에서 조동길 외 11인이 집필한 검정 교과서이다. 2007 개정 교육과정이 적용된 교과서로 2011.3.1.일에 초판을 발행하였고 교육과학기술부의 위탁을 받아 한국교육과정평가원이 검정 심사를 하
위로하는 글을 써보는 활동을 할 것이다. 또한 작성한 글을 점검하여 효과적인 내용 전달을 위한 글이 되도록 고쳐 써 보는 활동을 할 것이다.
Ⅲ. 국어와 생활국어 소단원 분석하기
문학과 갈등
학습목표 : 문학 작품에 드러난 갈등의 해결 과정과 인물의 심리 변화를 파악할 수 있다.
국어과 교과서인 <우리말 우리글>이 기존 국어 교과서의 한계를 보완했다는 점에서 주목을 받고 있다. 그러므로 이 글에서는 대안 교과서인 <우리말 우리글>에 대해서 구체적으로 분석하고자 한다. 먼저 7차 교육과정 국어 교과서의 문제점과 이를 개선한 <우리말 우리글>의 제작 방향, 내용체계를 살펴
국어 교과서는 아직까지 국정 교과서로서 전국의 모든 학생들이 하나의 교과서로 학습하게 되어 있다. 이는 그 지문이나 내용의 다양성에서는 비록 일률적이나 전 국민의 하나된 의식과 모국어 교육에 대하여 교육이 얼마나 신중함을 기하고 있는지를 잘 보여주기 때문에 더욱 그 교과서에 싣는 의미