국어정책과 경제 성장을 위한 글로벌화 정책 추진으로 언어적 순수성이 많이 훼손되고 있는 실정이다.
이렇게 남북 간에 대화나 교류 없이 더 세월이 흐른다면 남북의 언어 이질화는 더욱 심화될 것이다. 그렇게 되면 동질성 회복이 불가능하게 될지도 모른다. 단지 민족적 뿌리만 같은 외국이 되는
맞춤법 교육이 체계적으로 이루어져야 할 필요가 점점 커지고 있다.
우리는 이러한 점에 대해 문제의식을 갖고, 현행 교과서가 학생들의 정확한 국어 능력 신장을 위해 적절하게 구성되어 있는지 알아보겠다. 구체적으로, 중학교 국어 교과서 학습활동에 맞춤법 규정이 제대로 반영되어 있는지, 그리
국어사전의 초고가 거의 완결되었지만, 모두가 풍비박산이 되고 만다. (이 때 준비된 사전은 광복 이후인 1947년에야 비로소 ‘조선말 큰 사전’으로 완성되게 된다.)
또한 각 언론사의 주도로 한글 강습회가 개최되어 문자 보급 운동, 브나로드 운동 등이 시작되며, 한글 맞춤법 통일안 보급회가 조직
우리가 국어를 연구하고 사용하기 시작한 것은 개화기 이후에나 일어난 일이다. 그렇기 때문에 여전히 우리는 일반화된 용어나 이론이 규범으로 자리 잡지 못하고 있는 현실이다. 표준 발음법이나 표준 맞춤법 역시 예외 조항이 빈번한 것은 그런 이유에서이다. 그렇기 때문에 음운현상에 관한 정리와