Ⅰ. 서론
모국어의 전이는 종종 학습자가 외국어를 습득하는 과정에서 방해를 일으키는 직접적 원인이 되며, 학습자가 외국어의 어음.어법을 막 배우기 시작할 때 학습자 고유의 언어지식과 경험이 단지 모국어에 국한되다가, 학습대상 외국어 즉 학습 목적어에 대한 지식이 충분치 못한 단계에서 모
정보학, 미술, 사회과학, 음악, 자연과학, 종교학의 주제사전에 대해 소개하도록 한다. 백과사전과의 차별성을 위해 용어나 개념어 사전을 중심으로 기술한다. 주제별 기술 순서는 가나다순을 따르고, 각 주제영역 안에서는 책자형 참고정보원(국문)-책자형 참고정보원(영문)-웹사이트의 순서대로 기술
Ⅴ. 연세대학교 문과대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 문과대학 공통질문
- 가장 감명 깊게 읽었던 책을 말하시오.
- 남북문제에 대한 자신의 생각을 말하시오.
- 두발 자율화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
- 부모의 성을 함께 사용하고자 하는 의견에 대한 자신의 생각을 말하시오.
- 박
Ⅰ. 서론
외국인의 한국어 교육을 효과적으로 하기 위해서 표준 문법은 다음과 같은 기본적인 성격을 가져야 할 것이다. 첫째는 한국어 교육에 필요한 문법의 규범이 될 수 있어야 한다. 다양한 이론적 배경, 서로 다른 체계와 술어에서 오는 교육의 비효율성을 극복하기 위해서는 당연히 규범적이야
Ⅰ. 서론
하나의 동일한 기호 체계를 사용하는 언어 내에서 발견할 수 있는 불투명성은 서로 다른 기호 체계를 사용하는 언어와의 접촉에서 더욱 심화되는데, 그래서 서로 다른 언어들 간의 접촉은 마치 이중적인 불투명의 막을 형성하는 것과도 같다. 서로 마주친 두 언어의 형태적 특성이 때로 믿을