교육방식이 물리적 거리를 전제한다는 의미에서 원격교육이라는 용어를 사용하였고 이후 국제적으로 보편화되기 시작하였다. 마침내 1982년 캐나다의 Athabasca 대학에서 열린 제12차 ꡐ국제통신교육협회(International Council for Correspondence Education: ICCE)ꡑ에서 ꡐ국제원격교육협회(International Council
Ⅰ. 서론
원격교육은 첨단 과학 기술의 발전에 힘입어 1970년대 이후에 전 세계에 지대한 관심을 불러일으킨 교육 형태의 하나로 원격교육이라는 용어가 공식적으로 사용된 것은 1982년 국제통신협회의 명칭이 국제원격교육협회로 바뀌면서이다. 원격교육은 공간이나 시간의 제약 없이 교육자의 필요
Ⅰ. 서론
원격교육은 첨단 과학 기술의 발전에 힘입어 1970년대 이후에 전 세계에 지대한 관심을 불러일으킨 교육 형태의 하나로 원격교육이라는 용어가 공식적으로 사용된 것은 1982년 국제통신협회의 명칭이 국제원격교육협회로 바뀌면서이다. 원격교육은 공간이나 시간의 제약 없이 교육자의 필요
Ⅰ. 서론
원격교육은 첨단 과학 기술의 발전에 힘입어 1970년대 이후에 전 세계에 지대한 관심을 불러일으킨 교육 형태의 하나로 원격교육이라는 용어가 공식적으로 사용된 것은 1982년 국제통신협회의 명칭이 국제원격교육협회로 바뀌면서이다. 원격교육은 공간이나 시간의 제약 없이 교육자의 필요
Ⅰ. 서론
원격교육의 역사는 1700년대 초엽 서신교환을 통한 교육으로 거슬러 올라갈 수 있지만, 기술을 기반으로 한 원격교육은 1900년대 시청각 장치가 학교에 도입되면서부터라고 할 수 있다. 원격교육이란 용어가 학술적으로 인정받게 된 것은 1982년으로써, 국제통신교육협회(ICCE : International Council