5. 실상사 귀농학교
(1) 설립목적
- 건강하고 자립적인 귀농을 위한 교육
- 생태적 가치에 대한 자각과 자연과의 조화로운 삶의 학습
- 다른 사람들과의 더불어 사는 공동체적 삶과 그 양식을 학습하는 장
- 생태적 교육의 장이며 새로운 대안교육을 여는 구체적인 현장을 구현
(2) 주변 여건과 인드
하나의 공동체로서, 주체적이고 지속적인 삶 그리고 세대 간의 연속성을 유지하기 위해 세워졌다. 조연희·안동만, 「생태마을의 현황과 과제-안솔기 마을을 중심으로-」,『농촌계획 : 한국농촌계획학회지』11, 2005, 56면.
이들은 생태적인 건축양식, 개병 정화시설을 강화하여 수생태계에 보
현황 및 문제점
1. 귀농 활성화를 막는 시설 부족 문제
경제적 소득이 증가함에 따라 여가는 삶의 질 향상에 매우 밀접한 변수로 인식되고 있다. 이에 따라 중앙정부 및 지방자치단체는 복지정책의 일환으로 다양한 공공여가시설 확충사업을 실시하고 있으며, 이러한 시설들은 대부분 도시 등 인구
학교 아동의 13세 이하의 비율이 약 20년 동안 25%가 감소해서 10%후반에 이르고 있다.
실제 농림부 자료에 따르면, 귀농자들이 농촌생활에서 정착해 과는 과정에서 겪고 있는 문제들은 주로 비경제적인 분야로서 자녀교육(36.2%)이 가장 높고, 의료 여건 미비, 문화적 여건 미비의 순이었다. 이로 인해서
, 또한 농업인 안전공제 가입비 지원과 농가 도우미제도, 새 농촌육성기금 융자지원, 녹색일자리 창출사업 지원 등 30여 가지의 주요 농업인 지원 사업을 펼치며 돈 버는 농업ㆍ농촌 육성에 박차를 가하고 있다. 이 장에서는 농촌귀농의 현황과 합리적인 정착방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.