훈련하는데 기본 교재가 되어야 한다.
(7) 음악은 어린이들에게 생활화되어야 한다.
(8) 예술적으로 가장 가치 있는 악곡만이 음악학습의 교재가 되어야 한다.
(9) 훌륭한 음악교사는 어릴 때부터 바르게 교육받은 사람이어야 한다.
(10) 개인이나 국가가 어린이들을 이용해서는 안 된다. 가능한 한 존중
Ⅰ. 서론
우리나라의 아동기의 음악교육은 아직도 단순히 과거의 주입식 교육에서 벗어나지 못하고 있다. 그 이유는 아동 음악교육을 단순히 음악을 듣고 노래하기와 율동하기 등의 전통적 방법만을 유일한 학습 방법으로 인식하고 있기 때문이다. 뿐만 아니라 음악교육을 받고 있는 아동들 중, 배
Ⅰ. 코다이음악수업(코다이음악교육)의 정의
헝가리의 작곡가 코다이는 음악을 통한 민족교육을 강조한 음악교육가이다. “음악은 모든 어린이의 것이다”라고 주장하는 그는 듣고 말할 수 있는 모든 어린이는 음악을 통한 개발이 가능하다고 믿어 체계적이고 단계적인 음악교육을 통하여 모든 이들
귀를 기울이게 되고, 예비군 훈련의 효과 또한 상승하는 것이 사실이다. 예전에 비해서는 우리나라 기업의 교육훈련은 많은 발전을 이루었으나, 아직까지도 문제점이 많이 노출되고 있으며, 이를 해결하기 위해 다양한 개선방안을 제시하여야 하며, 여기에 대한 실천의 노력을 아껴서는 안 될 것이다.<
귀가 회복되어야 한다.
그리스도인의 우선적인 관심은 성경을 분석하고, 도덕적인 교훈을 얻기 위해 읽는 것이 아니라, 말씀하시는 하나님께 듣는 것이다. 우리가 해야 할 훈련은 말씀을 주님으로부터 듣는 훈련이다. 페이지를 차갑게 읽기 보다는 말씀을 열정적으로 듣는 훈련이 필요하다.
듣는