그림동화가 성인인 나에게 불러일으키는 파동이 이리 큰데 아동에게는 더 무시 못 할거라 생각되어지며 이 그림동화를 적절하게 활용하여 아이들의 독서 습관에 커다란 영향력을 행사 할 수 있으리란 생각을 가지게 되었다. 이번 과제가 계기가 되어 그림동화를 활용한 아동의 독서 흥미유발 방안에
그림책을 활용한 문학적 접근 통합교육활동
그림책을 소개하는 목적 중 하나는 영유아가 그림책에 대해 흥미와 관심을 갖도록 하는 것이다. 그러기 위해서는 무엇보다도 교사 자신이 책에 대한흥미를 가지고 있어야 한다. 그렇지 않으면 영유아들은 곧 눈치 채고 자신들도 흥미를 잃게 된다. 따라서
활동
7세 프로그램
대상
초등학교 입학 전 7세 유아
목표
그림책을 통해 문학 감상 능력을 기르고, 인지능력을 향상시킨다.
프로그램효과
책에 대한 수준 높은 이해력 , 그림 읽기 수준 향상 , 내용에 대한 높은 이해력, 다양한 언어 표현력, 분석적 사고력 , 비판적 사고력 , 창의적 표현력
책이다. 특히 성인이 읽어서 들려주는 이야기를 귀로 들어 언어의 소리부분에 의지하고 그림을 보면서 언어의 이미지화에 의지하면서 언어의 세계에 들어가 인간 체험의 교류를 경험하게 하는 독특한 매체이다.
둘째, 자신과 세계에 대한 이해의 확장이다. 유아는 그림책을 통해 체험하지 못한 수
평가 받은 후 입학가능
목표
그림책을 통해 언어이해능력과 표현능력을 키우고 , 다양한 사고력을 기른다.
프로그램 효과
다양한 어휘습득과 표현력 , 높은 이해력 , 그림책을 보는 바른 자세 , 다양하게 생각하는 힘 , 그림책의 중요성 인식 , 다양한 의사소통 기술 , 부모와 자녀간의 친밀감