Ⅰ. 서론
학문으로서의 교육철학이란 위에서 교육현상을 대상으로 하는 철학적 탐구 행위의 과정을 의미한다. 그러나 보기에 따라서 교육철학이라는 용어는 훨씬 더 넓은 의미로 사용되기도 한다. 예를 들어 교육철학은 어떤 교육관 또는 교육사상을 의미하기도 하며, 때로는 교육방법론에 대비되는
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
철학이란 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나눠지는데, 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며 그 불변의 진리를 찾는 학문의 과정을 말하는 것이다. 이러한 전통철학은 존재론(실재론), 인식론(경험론 혹은 합리론), 가치론으로 나뉘어 진다.
●플라톤과 칸트의 인식론 이해
■ 인식론이란?
시작에 앞서 인식론에 대하여 알아보도록 하겠다.
'인식론'이라는 말 자체는 근대의 소산이며 'Erkenntnistheorie'가 최초로 사용된 것은 K.라인홀트의 <인간의 표상능력, 신론의 시도>(1789)에서이다. 영어의 'epistemology'는 그리스어의 'epistēmē(지식)+logos
Modern World
2. Chapter 5. John Milton and the Self-Righting Principle
3. Chapter 6. Thomas Hobbes and Society by Contract
4. Chapter 7. John Locke and the Society by Contrast
5. Chapter 9. David Hume: The roots of a Skeptical Press
Ⅱ. 사상가들에 대한 생각 및 의견
1. 서론 : 근대 세계의 여명
2. 존 밀턴과 자동조정의 원리
3. 토
Ⅰ. 서론
철학과 과학을 비교해 보면 철학의 중요한 특징 중의 하나를 발견할 수 있다. 철학적 견해가 사람에 따라 다르기 십상이라고 한다면, 과학적 견해는 사람에 따라 동일한 견해를 지향한다고 할 수 있다. 과학적이라는 것은 개별 주관에 의존하지 않는 객관적인 사실에 관한 인간지식이라고 할