학습목표
수학적 확률과 통계적 확률의 정의를 비교하여 말할 수 있고, 직접 구할 수 있다.
확률의 기본성질 세 가지를 정확히 말할 수 있다.
확률의 덧셈정리와 여사건의 확률을 이용하여 문제를 풀 수 있다.
조건부확률의 뜻을 알고, 이를 이용하여 확률의 곱셈정리를 알 수 있다.
조건
사건이라고 한다.
표본공간 S의 부분집합 중에서 한 개의 원소로 이루어진 사건을 근원사건이라고 한다.
예를 들면, 한 개의 주사위를 던지는 시행에서 나오는 눈의 수의 표본공간 S는
S={1, 2, 3, 4, 5, 6}
이고, 근원사건은
{1}, {2}, {3}, {4}, {5}, {6}
이다. 이 때, 6의 약수의 눈이 나오는 사건을 A라 하면
1. 표본공간
결과가 우연인 실험을 시행이라 하고,이 시행에서 일어나는 모든 결과의 전체집합을 표본 공간이라 한다. 표본공간의 부분집합을 사건이라 하고, 특히 한 개의 원소로 된 사건을 근원사건이라 한다.
예) 한 개의 주사위를 한 번 던져서 짝수의 눈이 나왔다 하자
이 때, 주사위를
조건화 이론은 반응을 자극에 의해 단순히 유발된다고 보았고, 조작적 조건화 이론은 반응은 유기체의 의해 해석되어져 방출된다고 보았다. 따라서 본론에서는 동기와 연합학습에 대해 기술한 후, 조건형성의 제현상을 따라 변화된 생활 사건을 설명하고 변화시킨 동기의 근원에 해대 설명해 보겠다.
근원적인 힘으로 이해되고 있다. 이와 같은 동기는 행동을 활성화하는 작용을 하고 산만한 상태에서 목표 지향적 행동까지의 광범위한 상태를 포함하여 학습을 촉진하는 작용을 하는 특징을 지닌다. 그리고 동기는 일반 동기와 특수 동기로 구분할 수 있다. 학습에 대한 일반 동기란 학습 상황에서 지