중심성, 정보처리 접근이론, Vygotsky의 사회문화적 인지발달이론을 중심으로 청소년의 인지적 특성을 설명하고자 한다.
Ⅱ. Piaget 인지발달이론
1. 피아제 인지발달이론에서의 용어개념
유기체가 환경에 적응한다는 말은 파란 신호일 때 길을 건너는 것, 구구단을 외우는 것 등을 말한다. 즉
유아기 사고발달
유아기 아동은 논리적으로 조작이 되지 않은 전조작적인 사고이기는 하나 기억력이 증가로 사고의 폭이 넓어진다. 그러나 이 시기에 도달하면 지적인 능력에서는 개인차를 서서히 보이기 시작한다.
I. 전조작기의 사고
2세에서 6세 아동의 사고에는 눈 앞에 없는 것을 기억하는
피아제와 비고츠키이론 비교
아동은 알고 있는 지식, 그 지식을 알게 되는 방법과 그 지식에 대해서 생각하는 방식 그리고 지식을 타인에게 전달할 수 있다는 사실에서 성장한다. 영유아기에서부터 성인기에 이르기까지 진행되는 이러한 지적 성장을 일반적으로 인지발달(cognitive development)이라고 부
유아기의 정의
유아기는 약 1.5세~2세에서 6세 정도로까지 초등학교 입학 이전 시기이므로 학령전기 (pre-school period), 또는 취학 전기라고도 부른다. 때로 유아기는 유아기(乳兒期)와 유아기(幼兒期)로 세분하기도 하는데 이 경우 유아기(乳兒期)를 걸음마기라고 부르기도 한다.(幼兒期)는 18개월에서 3세