교육이 아동발달에 미치는 긍정적 영향
1) 유전자와 환경의 상호작용
최근 신경과학 연구실에서 발견된 것 중 가장 놀라운 사실은, 뇌세포의 전기적 활동이 뇌의 물리적 구조를 변화시킨다는 점일 것이다. 왜냐하면 뉴런들-신경조직과 뇌를 통하여 전기적 신호를 운반하는 길고 가는 세포들이 규칙
1. 교육의 개념을 정의하시오.
ㅡㅡ> 교육이란 무엇인가를 정의하는 방식은 크게 인간행동의 변화로 설명하는 기술적(서술적)인 이해 방식과, 교육이 추구해야 할 가치를 제시하는 규범적 정의방식으로 나누어 설명할 수 있다.
1) 교육의 서술적 이해
(1) 개요
① 교육의 서술적 또는 기술적 이해는
교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형·장애 정도의 특성을 고려한 교육을 실시,이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다 ’
예 체 능 교 육 이 가 지 는 긍 정 성
부정적 감정의 긍정적 표출
자신감 회복과 심리치유의 효과
사회 구성원으로서의 사회 적응력 향
교육가능설(환경만능설, 교육긍정설)을 들 수 있다. 교육가능설은 교육의 효과를 크게 기대하는 관점으로 환경의 힘으로 인간의 소질을 변화시킬 수 있다고 본다. 자연적․경제적․문화적 환경의 요인을 극대화시켜 주면 유전적 제한요인이 있다 하더라도 인간의 성장․발달이 가능하다는 것
교육자일 뿐 아니라 나아가 교사, 학부모의 상담자 역할까지도 담당해야 하는 다양하고 어려운 역할을 맡고 있다. 이러한 원장의 역할수행 정도는 영유아교육기관의 성패를 결정한다 해도 과언이 아니다. 영유아교육기관 원장의 리더십
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2. 보육과 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실