1.1. 의존 명사의 조건
고영근(1970:34)와 염선모(1979:204)가 제시한 의존 명사의 조건을 종합하면, 다음과 같다.
ㄱ. 의존성을 띨 것
ㄴ. 통합 관계에 제약이 있을 것
ㄷ. 관형사형에 붙을 것(타당한 준거가 될 수 있음)
ㄹ. 조사를 취할 것
ㅁ. 명사이어야 한다.
하지만, (ㄱ)은 자립 명사와 의존
학습은 학습자의 뜻에 따라 영향을 미친다. 따라서 학습자가 학습에 적극적으로 임할 수 있는 동기를 부여해주고 학습을 해야 할 필요성을 느끼도록 해 스스로 학습에 임하면 금상첨화일 것이다. 이와 반대로 학습자가 피동적이고 수동적으로 입하고 마지못해 억지로 학습에 임하면 능률도 떨어지고
1. 일정표 작성
1) 일정표 작성의 목적
(1) 효과적인 캠페인의 운영
(2) 과정의 진행상황 점검
(3) 각 전술들의 실행을 위한 활동들과의 연관성의 일목요연한 파악
2. 갠트 차트
헨리 L. 갠트(Henry L Gantt)에 의해 1900년대 초 개발
1) 갠트 차트의 구성
(1) 차트 왼쪽 편에 실행할
Ⅰ서 론
오늘날 우리는 광고의 홍수 속에 살고 있다. 아침에 일어나 펼쳐 든 신문에서도, 학교나 회사로 가는 버스나 지하철 안에서도, 이미 우리 생활의 일부가 되어버린 TV, 라디오 방송에서도, 여가를 선용하기 위한 잡지에서도, 늘 지나가는 길거리에서도 광고가 제일 먼저 우리를 반긴다. 광고는
Ⅰ. 국어 지식 영역의 연구 현황
전체 국어교육학에서 국어 지식 영역은 그 위상이 크게 흔들리기도 한 분야이다. 특히, 지나칠 정도로 국어 사용 능력 신장을 국어 교육에서 목적으로 할 경우, 지식 영역이라고 하는 국어 지식 영역은 거의 무시되거나 인정되더라도 극히 미미한 ‘기초적 지식’