중심접근법은 지난 장에 제시된 접근법과 같이 인간주의적 관점으로 분류될 수 있다. 1940년대에 로저스는 개인치료에서 지시적이고 정신분석적인 접근법에 대한 반동으로 비지시적 상담으로 알려진 상담법을 발전시켰다. 그는 "상담자는 최고의 것을 안다"라는 지시적 상담의 기본 가정에 도전했을 때
접근을 만드는 것이었다. 과업중심모델은 다양한 자원으로부터 이론적, 기술적 기여들을 통합할 수 있는 개방된 다원론적 실천체계로 고안되어졌다. 이렇게 고안된 모습에서 명심할 것은, 과업중심모델은 인간기능의 특별한 어떤 고정된 일련의 개입방법이나 이론에 집착하지 않는다는 것이다. 오히
수 있는 행정이론의 과학화를 추구하게 된다.
③ 비교정치론의 영향 : 2차 대전 후 비교정치론은 종래의 제도중심접근방법에서 기능중심으로, 일부 서구선진국 중심에서 신생국 후진국에도 많은 비중을 두는 연구 경향을 갖게 되었으며 이러한 연구 정향은 비교행정론에 큰 영향을 미쳤다.......
■ 심리상담/치료자의 기능과 역할
- 인간중심접근법에서 치료자의 역할은 그의 존재양식과 태도에 있는 것이지 내담자에게 “어떤 것을 하도록 만들기 위해 ” 고안된 기법을 사용하는 것이 아니다.
- 치료자의 지식·이론·기법보다 그의 태도가 내담자에게 성격변화를 촉진시킨다. 기본적으
Ⅰ. 서 론
발음중심접근법은 행동주의에 기초한 접근법으로서 언어 습득에 대한 행동주의적 설명 기제는 강화와 모방 두 요인으로 요약될 수 있다. 이 접근법은 기능적인 접근 방식이라고도 하는데 설명과 지시, 반복적인 훈련 등을 핵심으로 하는 교사 중심적 성격을 가진 직접적 수업 형태에 의한