[교육심리학]
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
가드너(Haword Gadner)에 의해서 제안된 다중지능이론은 전통적인 지능이론을 비판하는 것에서 시작되었고, 지
대학교는 이러한 시대적 요청에 부응하여, 학문을 연마하고 실제적 기능을 습득할 뿐 아니라 신앙 인격을 함양하여 사회에 봉사하고 실천하는 인간을 길러내는 교육, 즉 지식과 기능과 덕이 조화된 "전인교육"을 실현하고자 하는 것이 다. 기독교 정신에 기초한 전인교육은 세 가지측면에서 설명될 수
대학교를 지원하게 한 큰 동기는 본교가 지향하고 있던 학문과 신앙이 통합이라는 기조였다. 한국의 입시교육제도 아래서 학문이 무엇인지 그리고 신앙이 무엇인지 개념조차 없던 나에게 그런 한동대학교가 매력적으로 다가왔던 것은 내가 기독교 아래서 그때까지 자라왔던 탓이리라. 즉 ‘온 우주 만
Ⅴ. 이화여자대학교 인문과학대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 인문과학대학(인문과학부 / 기독교학부) 공통 질문
- 10년 후 자신의 모습과 자신이 닮고 싶지 않은 인간상을 말하시오.
- 21세기는 여성이 주도할 사회라고 하는데, 그 구체적인 가능성과 이유를 말하시오.
- “빨리 빨리” 문
기독교 상담이란 당연히 내담자가 예수 그리스도께 자신을 맡기고 성령의 능력과 인도하심을 의뢰하도록 이끌어 주는 것이어야 한다. 사람들에게 도움을 주면서 성경의 모든 부분과 일치하는 상담을 개발하기 위해서는 긴급하고, 지성적이고, 광범위한 주의가 요구된다. 예수 그리스도께서 모