제 1 장 기독교교육의 영역
1. 기독교교육의 의미
기독교교육을 포함한 넓은 의미에서의 종교 교육이란 어떤 종교기관이 사람들로 하여금 종교적 생활의 신앙과 방식을 이해하며, 받아들이고, 예증할 수 있도록 추구하는 과정이다. 그런데 종교기관에 따라 그 추구하는 노력이 다른 것이다
그 이
5. 개화기의 교육
① 정부와 민족 선각자들 및 종교계의 교육활동에 의해 추진
② 외국어 교육위해 통변학교와 육영공원 설립
③ 1894년 갑오개혁을 계기로 근대식 학교제도 수립
④ 원산학사(1883년)가 최초의 근대식 사립학교
⑤ 홍화학교, 점진학교, 을미의숙, 양정의숙, 보성학교 등이 세워짐
기독교와 민족적인 봉건국가에 의하여 새로운 질서를 확립하게 되었다.
중세를 고대의 문화와 사상을 바탕으로 기독교 사상에 의해 시대적 통일성이 형성된 시기로서 모든 분야에서 단결된 요소가 등장하였다. 이러한 중세의 종교적 통일성은 교육이념과 교육의 통일성을 가져왔으며, 단일한 교육
독일경제의 가장 큰 힘은 미텔슈탄트, 중소기업에서 나온다
독일 전체 기업의 99%가 종업원 수가 500명 이하인 중소기업,독일 노동자 75%인 2500만이 중소기업에 일해
독일에서 대기업은 국가의 플래그십에 해당
대기업은 국가로부터 지원을 기대하지 않고 스스로 국제경쟁력을 키워가(벤츠, 보쉬, 바
기독교와 봉건국가에 의해 새로운 질서 확립
※ 중세(Middle Age)
그리스, 로마처럼 빛나는 문화를 갖지 못한 오로지 믿음에 의지했던 어둡고 불안에 찬 미개한 시대를 의미, 1700년대
이탈리아 인문주의자들이 부정적으로 사용함.
2) 중세교육의 흐름
전반
종교적 통일성 → 교육이념∙내용의