대학예배의 현황
1)예배로서의 대학예배
2)대학예배의 목적
3)대학예배에 대한 학생들의 반응
2.신세대의 특징
3.대학예배의 전략적 개선방향
Ⅲ.결론
Ⅰ.서론
기독교대학 내에서의 복음전파를 위한 방법은 크게 대학예배와 교양수업이 있다. 하지만 사회와 학문의 분화와 전문화로
Ⅰ. 개요
신약 고린도전서 12:18에서 바울은 “하나님이 교회 중에 몇을 세우셨으니 첫째는 사도요, 둘째는 선지자요, 셋째는 교사요...”하셨으며 에베소서 4:11에도 “사도로 혹은 선지자로 혹은 목사와 교사로 주셨느니라.”고 했다. 전도자직은 가장 기본적이고, 주도적인 위치를 차지하고 있으며 그
기독교 복음의 전파가 있었는가 공산당이라는 사회주의 국가에서 기독교가 살아 날수 있었는가에 대해 알아 본다. 지금 중국의 기독교 상황과 중국 종교정책 등으로 살펴보면서 현시대 중국 기독교 韓인들의 생활과 나 같은 기독교대학생들의 겪는 고민 등을 살펴보고 한국 선교사가 이들에게 미친 영
기독교전문대학원, 2008, p.139
에서도 완전히 벗어나, 진정 하나님 앞에 받은 은혜에 감사함으로 자발적으로 소유를 처분하여 교회의 하나 됨에 동참함으로 성령의 임재를 드러내는 구제가 아닌 자신을 높이고 드러내기 위한 사람들에게 존경받기 위한 위선적인 구제를 했던 것이다. 홍대규, “사도행
[교육심리학]
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
가드너(Haword Gadner)에 의해서 제안된 다중지능이론은 전통적인 지능이론을 비판하는 것에서 시작되었고, 지