B. 상담치료의 종류와 효과
1. 놀이치료
i) 정의
놀이치료는 심리치료의 한 방법으로 다양한 이론과 기법을 포함한 놀이를 통한 아동의 정신치료이다.
아동에게 있어 놀이는 의사소통의 도구가 될 뿐만 아니라 단순한 의사소통 이상의 의미를 갖는다. 아동은 놀이를 통해 다른 사람과 관
교육을 받지 못했다. 그의 호기심과 부모의 지도 결여로 그는 성의 구렁텅이로 빠져들고 말았던 것이다. 이것 자체가 감정상의 혼란과 아울러 성의 혼란을 초래하였다. 또한 이것이 지금의 성 문제로 나아가는 첫걸음이 되었다.
그는 남달리 많은 은사와 열정과 열심을 가지고 있었으며 동시에 강
여성의 직업인 간호에 간접적인 영향을 미침.
(4) 중세 전반기의 성 간호사
- 힐데가르드 : 의학과 간호학에 조예가 깊으며 특히 의학과 권위를 이끌었다.
- 성 라데군데 : 나환자 간호에 헌신, 목욕관습을 실천시킴
- 성 브리지드 : 아일랜드의 유명한 수도장으로서 학자, 교육자, 상담자.
교육(paideia)의 한 방법으로서 훈련하는 것이다. 그러나 권면(nouthesis)의 명백한 특징은 입에서 나오는 말에 의한 훈련이다.”
그는 충고나 비난이나 책망에 의한 훈련과 행동, 경계에 의한 훈련도 교육의 한 방법으로 보고 말로서 권면하는 것이 권면적 상담의 명백한 특징이라고 제시한다. 따라서 권
기독교적 상담, 즉 성경적 상담방법으로 인정되고 있다.
기독교 상담의 분야는 임상 목회 교육을 지지하는 상담자들, 복음주의적 목회상담자들, 그리스도인 상담 전문가들, 상담 이론 연구가들, 일반에게 널리 알려진 복음주의적 상담자들 등 크게 다섯 가지의 카테고리를 분류할 수 있다. 이제 그