Ⅰ. 서론
국민 공통 기본교육과정의 본래의 의도는 의무교육의 확대 및 기초교육의 강화와 더불어 일관성 있는 교육과정 체제를 갖추기 위한 것이다. 따라서 모든 학생이 초등학교 1 학년부터 고등학교 1 학년까지 10년 동안 공통적인 기본교육을 받게 되는 것이다. 교육부의 의도는 교양 수준과 기
Ⅰ. 개요
학교 급 별로 운영되던 기존의 교육과정에 학년제 개념을 도입하여, 초등학교 1학년부터 고등학교 10학년까지 10개의 기본 교과에 대하여 일관성 있는 교육과정 운영이 가능하도록 하였다.
국민공통 기본교육과정은 교과, 재량활동, 그리고 특별활동으로 편성되어 있다. 교과는 1․2학년
교육 강화 ③ 수준별 교육과정의 편성운영을 교육과정 개선 원칙으로 설정하였다.
1996년 2월 9일에는 초중등학교 교육과정 개혁을 교육개혁 과제로 ① 국민공통기본교육과정 체제에 의한 교육과정 편제 도입 ② 학생의 개인차를 고려한 수준별 교육과정 도입 ③ 능력 중심의 목표 진술과 구체적 내용
Ⅰ. 제7차교육과정의 이해
1996년 3월 교육부는『21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성』을 제7차 교육과정의 기본방향으로 설정하고, 1997년 12월 30일 제 7차 초․중등학교 교육과정을 교육부 고시 제 1997-15호로 확정, 고시하면서 국가 수준 교육과정 기준의
교육과정의 개편 안을 놓고 전연 다른 관점에서 문제가 제기되고 있고, 심각한 교육계의 분열상을 보이고 있다. 그것은 애초 7차 교육과정을 개정하기 위한 구체적 작업을 전개하면서 근본적으로 달성하고자 했던 기본 안이 심각하게 훼손된 결과가 아닌지, 그리고 새로운 교육과정의 시행을 위하여 전