대한 전반적 인식, ②자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정, ③자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정), ④건강한 자아개념을 갖기 위한 앞으로의 노력 등이 포함되도록 서술하시오. 2) 교재 및 멀티미디어 강의에서 소개한 내용을 충분히 반영하여 분석하기로 하자.
기상학 등 인위적인 통제가 불가능한 영역에서는 적용하기 어렵다는 단점이 있다. 뿐만 아니라, 실험의 결과는 실험자의 독특한 의미로 해석되기 때문에 과학적 법칙과 이론을 검증할 절대적 준거로 이용할 수 없다.
실험은 크게 탐구적 실험과 예시적 실험으로 구분할 수 있다. 먼저, 탐구적 실험은
1. 과학적 탐구활동
과학적 탐구활동이란 새로운 과학지식을 획득하거나 기존의 과학지식을 검증하기 위해 자연현상을 조사하는 원리의 통합적 체계를 의미한다. 과학적 탐구활동은 크게 토의, 실험, 조사, 견학, 과제연구 등으로 나눌 수 있다. 먼저, 토의란 현대의 과학철학에서 중요시하는 과학지
Ⅰ. 서론
한국의 학벌주의와 그것의 표현으로서 과잉교육열은 분명 중간층 심지어는 하층민의 사교육 투자까지 강요하는 전국민적인 현상인 것은 분명하다. 그러나 전통사회에서도 이러한 치열한 경쟁이 존재하였다. 그것은 과거시험을 통한 관직 진출의 경쟁이었다. 조선시대의 정치는 강력한 중
1) 매슬로의 욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본욕구
① 생리적 욕구
인간의 가장 기본적인 욕구인 생리적 욕구는 의식주를 포함한 물, 산소, 배설, 휴식 등의 삶을 살아갈 수 있도록 하는 기본적인 것들이다. 생리적 욕구는 생존과 직접적 연관이 있으므로 이 욕구가 인간에게 있어서 가장 강