아동기 기억발달
아동기, 학령기 동안에는 기억의 중요한 세 단계인 부호 입력화(encoding, 최초의 학습) 저장 단계(storage, 또는 기억 조직화) 그리고 인출 단계(retrieval, 또는 수행)가 분화된다.
[1] 기억단계
1) 부호 입력 단계
부호화 과정에서 중요한 부분은 주어진 자료를 학습하려는 피험자의
학습은 어떤 종류의 가시적인 행동이나 내면적인 행동(사고나 감정 등)이 새로 생겨났거나 그 방향이 좋건 나쁘건 간에 수행된 모든 행동의 변화를 총칭한다. 사회학습이론에서는 행동 또는 성격의 결정요인으로서 사회적 요소를 중요시한다. 반두라의 사회학습이란 인간은 어떤 모델의 행동을 관찰
정보처리이론
1. 정보처리이론의 발달배경
정보처리이론은 Piaget나 Vygotsky 이론처럼 단일한 하나의 인지이론 모형은 아니다. 잘 알려져 있는 정보처리 이론가들도 각자 자기 나름의 처리 시스템을 제안하고 있어 정보처리 시스템을 구성하고 있는 구성요소의 유형들이나 그 요소들의 상호작용에 관
반두라의 사회학습이론의 주요개념
I. 모델과 모델링
관찰을 통한 학습을 모방 혹은 모델링이라고 한다. 사회학습이론에서는 모방이라는 용어보다 모델링이라는 용어를 사용하고 있다. 이유는 모델링이 모방보다 포괄적이며, 관찰을 통해 이루어지는 학습과정을 체계적으로 설명해 주는 개념이기
감각기억으로부터의 정보가 인식 속으로 들어는 단계
문제해결과 추론,
결정을 내는 활동이 이루어지는 기억단계
작은 용량과 30초 이하의 짧은 지속시간을 가지는 기억단계
부호화 단계
(encoding stage)
↓
저장 단계
(storge stage)
↓
인출 단계
(retrieval stage)
Sternberg :
Memory-scanning task