기억
I. 기억이론
나를 잊지 말라는 수선화의 꽃말처럼 기억은 망각이라는 단어를 항상 수반한다. 기억과 망각은 정보 처리 과정이라는 동일선상에서 존재하지만 상반된 위치에 놓여 있는 인지 과정이다. 먼저 흔히 사람들은 기억을 이미 얻은 정보를 잘 유지하는 것으로 알고 있지만, 기억이란 정
학령전기 아동의 인지발달
학령 전기는 인지의 단위가 더욱 풍부해지고, 실수를 저지르지 않으려고 조심성이 많아진다. 또한 기억력이 좋아져서 많은 지식을 재생할 수 있게 된다. 문제 해결 능력도 효율적으로 기능한다.
I. 지각발달
[1] 지각 이론
지각이란, 인간의 감각 기관을 통해서 들어온
기억이론기억이론을 정보처리론적 접근, 처리수준론적 접근, 구성주의적 접근, 분산처리적 접근에서 살펴보고자 한다.
1. 정보처리론적 접근
기억에 대한 정보처리론적 접근으로는 Atkinson-Shiffrin(1968)의 모형을 들 수 있다. 이 모형에서는 중다기억장치와 통제과정(control process)을 제안하고 있다.