전후해서 등장한 정보처리이론(information processing theory)을 중심으로 이루어졌다고 할 수 있다.
학습상담에서 사용하고 있는 인지는 일반적으로 학습자의 지적인 영역을 의미한다. 학습자의 지능, 기초학습능력, 선수학습, 인지양식과 사고양식 등과 같이 학습에 작용하는 지적인 영역을 의미한다.
학업 및 성취검사
I. 카우프만 학업성취검사 - Kaufman Test of Educational Achievement: K-TEA
K-TFA는 Lalan과 Kaufman에 의해 제작되었다. 만 6-18세를 대상으로 실시되는 개별적 성취검사이며 간편형과 종합형의 두 가지 형식으로 활용되고 있다. 간편형은 학업성취에 대한 간략한 도구로 읽기, 철자, 수학으로 구성
능력자를 우대하는 우리나라의 풍토속에서 외국어 구사 능력 하나만은 획득할 것이라는 기대로 조기 유학이 증가.
․ 세계 공통어라고 할 수 있는 영어 구사능력을 갖추는 것이 성공의 필수적 요인으로 인식됨에 따라 선진국으로 유학을 보내려는 학부모들의 태도.
<학부모들이 자식을 조기유학을
(4) 자기조절 학습능력의 부족
Zimmerman(1998)은 학습자의 자기조절 학습능력이 학업성취와 높은 관련이 있으며, 학습자의 동기와도 연결되어 있다고 설명하고 있다. 자기조절 학습능력이란, 자기 효능감에 대한 인지를 근거로 학업성취목표를 달성하기 위해 여러 전략을 활용하는 것을 말한다.
Zimmerman(19
능력을 발휘하고 일하는 보람과 생의 보람을 느끼며 자아실현을 할 수 있다. 현대 사회에 있어서 직업은 자아실현의 수단으로서 더욱 중요하게 인식되어가고 있다. 사회 경제적 수준이 향상되면서 직업선택의 경향도 경제적, 물질적 보상보다는 정신적 만족에 더 큰 비중을 두는 방향으로 변화하고 있