<초정리 편지>
만약에 이러한 사건들이 과거에 있었으면 어땠을까? 이 작품은 이러한 궁금증에서 시작한 소설이다. 이 소설과 같이 어떤 ‘가정’을 기반으로 지어진 소설은 ‘만약 과거에 이 사건이 이렇게 진행되었더라면 어땠을까?’ 하는 궁금증에서 시작한 것도 많지만 이 책의 내용은 소설 ‘신
존경하는 판사님께.
제 동생이 사기에 연루되었다는 얘기를 듣고 말이 나오지 않을 만큼 놀랐지만 조사결과도 이미 나왔고, 동생도 자기 행위를 인정하고 있으니 더 이상 변명의 여지가 없는 일입니다. 자칫 피해자가 될 뻔한 분들에게 사죄드리고 판사님과 이 사회에도 고개 숙여 사죄드립니다. 동생
Ⅰ. 서론
아동을 능력집단을 분류하는데 있어서 그 기초가 되는 정보와 자료를 제시하여 능력별 조직이 용이해진다. 즉 능력에 맞는 학습을 할 수 있도록 분단 조직을 해서 상위, 중위 그룹은 상호 협력, 토의학습 및 자기 주도적 개별 학습을 하고 하위 그룹은 교사가 직접 구체물을 가지고 대면학습
기탄자리>(1923), <원정>(1924), <신월>(1924), 아서 시몬즈의 시를 번역한 <잃어진 진주>(1924), 한시를 번역한 <망양초>(1934), <동심초>(1943), <꽃다발>(1944), <야광주>(1944), 양주동과 공역한 <지나 명시선>(1944)이 있다.
2. 작가의 경향
시 경력은 1924년을 전후 한 전기와 후기로 구분되는데 전기는 자유시 형, 외래지
기탄수학이라는 학습지를 풀면서 한자리수 더하기와 빼기를 반구체적 조작물을 활용함에도 불구하고 어려워하는 모습을 관찰할 수 있었다. 그리고 특수학급의 선생님 말씀에 따르면 현정이의 경우 손가락 미세 근육이 덜 발달되어 비 장애학생들이 가장 쉽게 접근하는 손가락 연산을 잘 활용하지 못