Ⅰ. 기회균등과 교육기회
1. 교육평등관의 변천
1) 콜맨과 훗센의 교육평등관
콜맨·훗센의 분류
제 1단계: 산업화 이전의 단계
제 2단계: 산업혁명 이후의 초기 산업화 시대 단계→보수주의적 평등관
제 3단계: 기회의 보장을 추구하는 단계→자유주의적 평등관
제 4단계: 학습 결과의 평등 →보
Ⅰ. 기회균등과 사회이동
1. 사회이동의 개념
한 개인이나 집단이 어떤 사회적 위치로부터 다른 사회적 위치로 이동하는 것을 의미→ 사회적 지위가 변화되는 것
2. 사회 이동의 형태
1) 수평적 이동
좌우 이동
2) 수직적 이동
상승이동과 하강이동
3) 세대내 이동
특정 개인이 그의 생
Ⅰ. 서 론
◈교육의 기회균등 [敎育-機會均等, equal opportunity in education]
: 교육을 받을 수 있는 기회가 모든 사람에게 균등하게 보장되어야 한다는 이념.
현대 민주주의 사회는 모든 인간은 평등하다는 대전제 아래 누구든지 자유와 생명의 존중과 행복을 추구할 권한을 가지고 있다. 또한 개인이 타고
Ⅱ. 본론
1. 교육 기회균등
1) 교육기회균등의 의미
산업화 이전의 아동의 교육은 가정에서만 이루어졌다. 그러나 산업화 ․ 도시화로 인해 경제적 조직이 가정 밖에서 발달되고, 가정에서 경제적 생산 활동이 이루어지지 않게 되자 점차 아동의 교육 기능이 가정으로부터 학교로 이행하게 되
Ⅰ. 서론
교육에 있어서의 평등개념은 시대와 상황에 따라 각각 다르게 이해되나 교육에 있어서 평등이란 교육이 기회균등을 의미한다. 교육의 기회균등은 교육이 기회균등을 실현하기 위여 교육재정을 누구에게 얼마만큼 배분하느냐 하는 교육재정의 배분문제로 귀착된다. 따라서 기회균등에 대