<생각하는 미술 만들기 인천 신현고 김현정 선생님 편>
<모든 수업은 미술로 통한다 하의중 이혜숙 선생님 편>
<내 인생의 디자이너 이화미디어고 디자인과 임경묵 선생님 편>
<참여하는 수학 만들기 서울 미술고 권순현 선생님 편>
<참여와 소통, 행복한 교실 의정부 광동고 윤성관 선생님 편>
시청
참관 후 느낀점
- 정민학교는 거의 대부분 중복장애를 갖고 있는 학생이었고 그 동안 보았던 장애학생보다 장애 정도가 심한 편이었다. 시설은 다른 어느 곳에 비해 잘 되어 있었고 훌륭했다. 체육관이나 화장실, 교실에서의 모든 것들이 학생에게 맞춰져 있었고 건물도 매우 청결하고 깨끗했다. 다만
Ⅰ. 서 론
Ⅰ-1. 이론의 중요성 및 설명
1. 도 입
설득은 인간 커뮤니케이션의 최종목표이다. 인간은 커뮤니케이션을 통해 타인에게 자신의 생각을 전달하고, 그로 하여금 자신의 생각과 같은 혹은 비슷한 생각을 갖도록 한다. 이것이 바로 설득의 과정이다. Olson과 Zanna (1993)는 설득이 ‘타인
<모죽지랑가>는 앞에서도 살펴본 바와 같이 죽지랑에 대한 그리움과 헤어짐으로 인한 슬픔이 주가 되는 신라의 향가이다. 사랑을 하는 기쁨을 노래하기보다는 사랑을 하면서 생기는 슬픔에 초점이 맞춰져 있다. 우리가 논의하고자 하는 현대가요는 그 대부분이 사랑에 관한 것으로 이루어져 있고, 그
Ⅰ. 머 리 말
음악에 나타난 성을 어떻게 보아야 할 것인가?
― 가능한 다양한 접근방식과 포괄적인 관점제시 사이에서의 혼란
음악은 매우 일상적으로 자주 접하는 익숙한 것임에도 불구하고, 이것을 성과 관련해서 생각해볼 수 있는 기회는 의외로 드물다. 그리고 수많은 장르가 나누어질 만큼