범교과 학습은 교과간의 범위를 넘어선 통합 교육 과정으로서 교과 학습 외에 재량 활동, 특별 활동을 포함하여 학교에서 행하여지는 모든 교육 활동을 의미한다. 범교과 학습에는 인성 교육, 경제 교육, 통일 교육, 환경 교육, 성교육, 진로 교육 등 다양한 영역들이 있는데, 이러한 영역들은 다양한 지
Ⅰ. 개요
1850년 이후 농민에 기반을 둔 반란들이 약 20년이 넘도록 거의 모든 중국지역을 소란에 빠지게 하였다. 별로 알려지지 않은 사소한 형태의 지역봉기는 그보다 훨씬 더 많았다. 반란의 일반적인 원인은 중국 자체가 안고 있는 환경에서 비롯되었지만, 외국의 영향도 적지 않게 작용하였다. 1850
균분상속이었으나, 토지는 적장자만의 단독상속이었다는 것이다. 이러한 기전 외의 주장은 崔淑鄕, 金銀坡 등이 따르고 있다.
이와 달리 崔在錫은 그의 논문「高麗朝에 있어서의 土地의 子女均分相續」에서 기전 외와는 상반된 견해를 제시하였다. 최재석은 상속의 대상을 封爵相續, 蔭職相續, 功蔭
● 남자와 여자는 다르다. 누가 더 우월하다거나 누가 더 열등하다는 얘기는 아니다. 단지 남
녀는 다르다는 것이다. 남녀 사이에 유일하게 공통되는 것이 있다면 동일한 종(種)에 속한
다는 정도이다. 그들은 다른 가치관과 규칙 체계를 가진 다른 세계에 살고 있다.
이러한 사실은 오래 전부터
서 론
<장난감-롤랑바르트의 신화론 中>
프랑스의 어른들은 아이들을 자신들과 동일시한다. 프랑스의 장난감만큼 이러한 사실을 분명하게 보여주는 사례도 없을 것이다. 시중에서 유통되는 장난감들은 본질적으로 어른들의 세계를 축소한 하나의 작은 우주이다. 그것들은 인간의 대상들을 축소한