내러티브의 정의
내러티브란 ‘이것이 일어나고 그 다음에 그것이 일어났다’ 혹은 ‘이 상황이 있고 그 다음에 그것이 발생했다’라는 형식 또는 구조로 이루어진 담론을 의미한다.
‘이것이 일어나고 다음에 그것이 일어났다’는 형식에서 내러티브는 시간에 따라 발생 사건을 배열(ordering)한 것
도덕 경험을 이해할 수 있는 중요한 수단이 되는 것과 동시에, 우리의 도덕 경험을 매개하고 형성한다. 인간의 도덕 경험은 초월적이고 탈맥락화된 도덕적 규칙과 원리로 구성되는 것이 아니라, 일상생활의 인간관계와 사회․역사적 문맥 안에서 통용되는 이야기와 언어와 같은 도덕적 담론으로 이
Ⅰ. 서론
구성주의는 절대로 객관주의를 완전히 배제하겠다는 것이 아니다. 또한 어떤 패러다임이 더 우월하냐 아니냐로 접근해서도 안 된다. 다만, 객관주의가 주로 세부적인 기술이나 지식, 전략이나 방법 등에 관심을 두고 있는 반면에, 구성주의는 오히려 좀더 넓은 범위에서 “학습환경”이라는
교육은 이들 영역의 체험적 내면화에 기여할 수 있다는 뜻이다.
문학 교육은 국어과 교육에서 분리되어야 한다는 언어학자의 주장이나, 문학의 절대적 자율성을 전제로 하는 극단적 형식주의자, 구조주의자의 논리 또한 수정되어야 한다. 제4차 교육 과정부터 국어과 교육 영역을 말하기․듣기․
교육과정 이론의 동향
~1960년대 말
Tyler 지식체계에
의존하여 심화・보충
하
는
수단
1970년대 초~
기존의 교육과정 탐구에 대한 비판과 함께 다른 다양한 탐구형식의 가능성 주장
1970년대 중반~
Pinar.재개념주의자.
교육과정을 보다 철학적이고 사회․경제적인 맥락에서 접근.
실존주