내면화의 정의
도덕교육에 있어서의 용어로서 도덕의 주체적 관여 또는 도덕적 주체성을 의미는 것으로 행동을 하기 전 또는 도중에서 그 결과에 대한 통찰할 수 있는 내화라 불리어지는 경우와 자기의 욕망이나 감정의 주체적․내재적인 경험을 명확하게 자각시키는 내면의 자각화하는 경우로
내면화와 인성교육
인성(personality)은 인격, 인간성 등의 뜻과 같게 쓰이고 있으며 도덕성, 사회성, 정서를 포함한 바람직한 인간으로서 성품을 기르는 교육 또는 사람이 여러 가지 환경에 대하여 제각기 나름으로 반응하는 일관적인 행동의 구조와 특성을 가진 것이라고도 한다. 교육부에서는 인성 교
내면화와 작문
작문을 어떻게 보느냐 하는 것은 작문 교육에 결정적인 영향을 미치게 된다. 작문에 대한 관점은 대체로 ‘형식주의 → 인지주의 → 사회구성주의 → 대화주의’로 변해왔다고 할 수 있다. 물론 이것이 시대별로 명확하게 구분되는 변화는 아니지만 대체적인 흐름을 말해 준다고 할 수
Ⅰ. 내면화와 효의식
어린이들의 모습은 부모나 웃어른에 대한 공경심이 적고, 지나치게 자기중심적이며, 남을 배려할 줄 모르고, 책임감이나 참을성이 부족하다. 한 마디로 기본 생활 습관 형성이 이루어지지 않고 있는 것이다. 특히 핵가족화로 인한 효행 체험 기회가 부족하여 조상들이 미덕으로
개별적 인간에 대한 이해
자발적 사회연대
자율적 주체성의 내면화
대상이 존재해야 한다는 전제
Sadism
특정 대상을 완전히 지배함으로써 쾌락을 얻고자 함
Masochism
강력한 권위에 완전히 속박됨으로써 불안과 회의를 유예하고자 함
뉴미디어의 발달
‘능동적 개인들’로 무장한