장애인도 평생교육을 통하여 얼마든지 질병치료를 할 수 있으며, 정상인과 가까운 생활을 할 수 있음을 보여주고 있다. 이 장에서는 평생교육프로그램개발3) 본인이 원하는 평생교육 대상을 선정하고, 그들에게 필요한 내용영역을 선택하여 우리사회에 필요한 멋진 프로그램을 개발해 보기로 하자
표준보육과정이 추구하는 인간상과 6개 내용영역 기술하시오
(1)표준보육과정이 추구하는 인간상
(2)표준보육과정의 6개 영역별 내용
[참고문헌]
표준보육과정이 추구하는 인간상과 6개 내용영역 기술하시오
표준보육과정은 국가 수준의 보육과정과 영유아들의 보호와 교육하여야 할 일반적이고
내용영역별로 구체적인 하위 목표를 두었으며, 하위 목표는 학습자 중심으로 제시하였다. 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양한다.
가. 놀이와 표현 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며 생각과 느낌을 다양하고 즐겁게 나타낼 수 있다.
내용보다도 학습자 스스로 학습 주제를 찾고 그와 관련된 학습 활동을 하는 것을 가리키는 것으로서 재량 활동의 운영 방법을 가리키는 범주로서의 의미를 지니고 있다.
제 7차 교육과정에서는 각급 학교의 재량 활동의 영역별 성격과 비중을 보다 구체적으로 명시하고 있다. 그 중 초등학교에서의 재
내용의 적정화를 촉진시키기 위한 교육과정의 한 영역으로서 다음과 같은 성격 및 기능을 갖고 있다.
첫째, 재량활동은 교과 및 특별활동과 상호보완적 성격을 갖고 있다.
제7차 교육 과정은 교과, 재량활동, 특별활동 세 영역으로 편제되어 있어서, 학교에서의 의도된 교육은 이 세 영역을 통해서 주